Bibliotheek Rotterdam kiest voor: de Bibliotheek op school
Nieuws | Gepubliceerd op 13-06-2012 00:00 Gewijzigd op 13-06-2012 16:06
Door 15 minuten vrij lezen per dag, leert een kind 1.000 nieuwe woorden per jaar. Lezen is ontzettend belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Daarom introduceert Bibliotheek Rotterdam een nieuwe educatieve aanpak: de Bibliotheek op school.
De Bibliotheek op school is een landelijke aanpak voor het primair onderwijs, waarin bibliotheken en scholen structureel samenwerken aan taalontwikkeling, lees-bevordering en mediawijsheid van kinderen.
De bibliotheek brengt de boeken naar de kinderen toe, maar daagt hen ook uit om plezier in lezen te krijgen. Het verhogen van de kwaliteit en resultaten van het onderwijs is één van de topprioriteiten van de Gemeente Rotterdam en schoolbesturen. Met de Bibliotheek op school leggen gemeente, onderwijs en bibliotheek samen een stevige basis voor de verdere schoolcarrière van kinderen in Rotterdam. In september start de nieuwe aanpak op de eerste Rotterdamse scholen.
Grote veranderingen op stapel
Het Rotterdams bibliotheekwerk verandert de komende jaren ingrijpend. In Rotterdam komen zes grote stadsbibliotheken met alle voorzieningen onder één dak.De stadsbibliotheken zijn lang open, hebben veel nieuwe boeken en er worden allerlei activiteiten georganiseerd.
Een andere belangrijke verandering is de bijdrage die Bibliotheek Rotterdam levert aan leesbevordering en mediawijsheid op basisscholen. De bibliotheek introduceert een nieuwe educatieve aanpak: de Bibliotheek op school. Het doel is dat kinderen door meer te lezen extra mogelijkheden krijgen om zich te ontwikkelen.
Het verhogen van de kwaliteit en resultaten van het onderwijs is één van de topprioriteiten van de Gemeente Rotterdam en schoolbesturen. Gemeente Rotterdam heeft de Bibliotheek op school dan ook opgenomen in de Beleidsregel Onderwijs 2012-2013. Met de Bibliotheek op school kiezen gemeente, onderwijs en bibliotheek samen voor een stevige basis voor de verdere schoolcarrière van kinderen.
Het belang van lezen
Het maakt een groot verschil in het leven van kinderen of ze lezen of niet. Onderzoek toont aan dat lezers niet alleen hoger scoren op taalvaardigheid, maar ook op schoolsucces en intelligentie. Leren begint bij lezen. Wie kan lezen en teksten begrijpt, kan kennis verwerven en zich ontwikkelen. Een goede taalbeheersing zorgt er voor dat kinderen betrokken zijn bij wat er om hen heen gebeurt. Zo kunnen kinderen beter meekomen in de (digitale) samenleving en daar heeft iedereen belang bij.
De cijfers
- 1,5 miljoen volwassen Nederlanders zijn laaggeletterd. Dat zijn bijna 1 op de 10 Nederlanders en 1 op de 5 Rotterdammers.
- Van de basisschoolleerlingen verlaat 25 % de school met een taalachterstand van 2,5 jaar.
- Door 15 minuten vrij lezen per dag, leert een kind 1.000 nieuwe woorden per jaar.
Kinderen die plezier hebben in lezen, lezen meer en behalen daardoor betere schoolresultaten. Vrij lezen heeft een bewezen positief effect op woordenschat, spelling, grammatica, begrijpend lezen en schrijven. (Bron: Meer lezen, beter in taal)
Keuze uit twee varianten
De Bibliotheek op school is een landelijke aanpak voor het primair onderwijs, waarin bibliotheken en scholen structureel samenwerken aan taalontwikkeling, leesbevordering en mediawijsheid van kinderen. Met deze aanpak kan iedere basisschool een volwaardige (digitale) schoolbibliotheek realiseren. De bibliotheek biedt basisscholen de keuze uit twee varianten; de schoolbibliotheek of de digitale schoolbibliotheek. Voor de scholen is een gevarieerde en actuele collectie boeken beschikbaar. De digitale schoolbibliotheek is een eigentijdse webshop waar kinderen verleid worden boeken te bestellen, met behulp van smaaktesten en leestips. De boeken worden op school afgeleverd.
In de school wordt de structurele samenwerking vormgegeven door een leesconsulent en een leescoördinator. Bibliotheek Rotterdam verzorgt de inzet van de leesconsulent en de scholing van een leerkracht tot leescoördinator. De gezamenlijke doelen worden vastgelegd in een lees- en mediaplan en het succes wordt gemeten met behulp van een monitor. De monitor laat zien hoe de school scoort op lezen en mediawijsheid, volgt het leen- en leesgedrag van kinderen en het leesklimaat in de klas.
De Bibliotheek op school in Rotterdam
Bibliotheek Rotterdam start in september met de nieuwe aanpak op de eerste Rotterdamse scholen. De bibliotheek is hiermee landelijk voorloper. Vanaf het schooljaar 2012-2013 wordt de nieuwe aanpak gefaseerd ingevoerd in de stad. Er wordt gestart met scholen waar de ‘eigen’ wijkvestiging is gesloten of komend schooljaar sluit. Vanaf schooljaar 2013-2014 wordt de aanpak aan alle scholen aangeboden. De Beleidsregel Onderwijs 2012-2013 houdt in dat scholen de bijdrage van € 5 of € 6 per leerling per jaar kunnen financieren uit de subsidie voor leertijdverlenging.
Scholen worden door de bibliotheek benaderd, maar kunnen natuurlijk ook zelf contact opnemen met de bibliotheek.
Meer informatie
Voor meer informatie over het nieuwe educatieve programma, neem contact op met Manon Michielsen, programmamanager Educatie, Bibliotheek Rotterdam. Voor een afspraak bellen scholen naar 010-2816305 of mailen naar accountmanagers.educatie@bibliotheek.rotterdam.nl.
www.bibliotheek.rotterdam.nl
www.debibliotheekopschool.nl
» Neem voor meer informatie contact op met de afdeling Programmas Projecten